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學生公共安全教育敲警鐘 代表建言應納入必修課
學生是特定的群體,關乎國家未來,也關系到一個家庭的幸福。
據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示,每年,中國中小學生非正常死亡人數(shù)在1.6萬人以上,平均每天死亡40多人。
2014年6月,浙江省公安廳、省教育廳對該省11個市的99所中小學、幼兒園的安全防范工作開展檢查后發(fā)現(xiàn),存在各類安全隱患70余處。
"學生公共安全問題給我們敲響了警鐘。"浙江省人大代表、嵊州剡山小學副校長陳潔敏談到這一問題,表情格外嚴肅。
陳潔敏認為,現(xiàn)階段,學生安全教育系統(tǒng)性缺乏,安全監(jiān)管覆蓋面不全。
因此,在這兩方面應該加大投入,開設學校安全教育課程,將安全教育作為學生的必修課,并加強校園周邊環(huán)境整治工作考核。
此外,陳潔敏還建議由政府牽頭,參照醫(yī)療糾紛人民調解委員會模式,在各縣(市)成立一個第三方機構,專門負責校園傷害事故的責任認定和調解處置,使學校、教師能夠把更多的心思和精力用于教育教學上,家長也能更好地維護自身權益。
"現(xiàn)在很多悲劇發(fā)生往往是因為沒有救生知識,如果采取防衛(wèi)措施,可能不至于威脅生命。"浙江省人大代表、浙江省國土資源廳廳長陳鐵雄談到了這樣一個觀點。
浙江省人大代表、臨海市教育局教研室教研員陳佩莉隨后提到,應開展心肺復蘇急救培訓。
陳佩莉以上海外灘踩踏事件為例,事故發(fā)生后,親歷者回憶起為一位傷者急救的情形,胸外按壓、掐人中等都做了嘗試,還是沒將傷者救回。
除了要加強培訓外,陳鐵雄還認為,從小學開始培養(yǎng)學生救生方面的知識,讓學生有救生自衛(wèi)的意識,同樣至關重要。
"社會教育是學校教育的重要補充,而家庭教育是社會教育的重中之重。只有家校聯(lián)動、社會聯(lián)動,齊抓共管、通力合作,才能真正提高學生的安全意識和安全技能,為孩子營造安全、快樂的成長環(huán)境。"陳潔敏如此總結。