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　　記者：相對(duì)于其他國(guó)家，我們國(guó)家孩子在家務(wù)勞動(dòng)，以及其他一些勞動(dòng)技能上是不是有所欠缺？您能否提供一份適合中國(guó)孩子的勞務(wù)清單？

　　余偉：現(xiàn)在我們國(guó)家的孩子被過(guò)度照顧，很多力所能及的事情往往都做不到，不是因?yàn)楹⒆幽芰ι嫌胁町�，其�?shí)是家庭教育的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題往大了說(shuō)是社會(huì)問(wèn)題。

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可以圍繞家庭生活的基本技能來(lái)制定適合自己孩子的家務(wù)清單。比如3-4歲的孩子主要在生活方面的自我照料上，主要包括：自己吃飯、喝水、大小便、穿脫衣服、整理玩具；4-5歲的孩子主要是自我服務(wù)上，包括自己洗襪子小內(nèi)褲、整理自己的玩具用品、為家人分發(fā)碗筷；5-6歲的孩子主要是力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，包括擦桌子、掃地、物品整理、洗蔬果、碗碟、收拾床鋪；上了小學(xué)以后，可以教給孩子一些基本的生活技能、包括：家電簡(jiǎn)單使用、簡(jiǎn)單使用洗衣機(jī)、微波爐、在家附近購(gòu)物等。

　　記者：因?yàn)橐�接觸電、火以及鋒利的刀具等，有不少家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子現(xiàn)在還小，做家務(wù)可能有安全問(wèn)題，家務(wù)的事是不是等長(zhǎng)大了再學(xué)也不遲？

　　余偉：我們家長(zhǎng)總會(huì)有很多擔(dān)心，事實(shí)上孩子的能力是很強(qiáng)大的，如果我們很早就讓孩子接觸所謂"危險(xiǎn)"的物品，他們的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力就能夠鍛煉出來(lái)，也能培養(yǎng)孩子的專注能力。

　　家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子做家務(wù)的時(shí)候要掌握一些技巧循序漸進(jìn)，比如切菜可以讓孩子先用比較鈍的刀來(lái)切青菜等比較容易切斷的食材。與其告訴孩子你不行，你還小，不如放手讓孩子嘗試。其實(shí)你放手了，孩子自信也就一步步培養(yǎng)出來(lái)了。

　　記者：據(jù)說(shuō)哈佛大學(xué)學(xué)者曾做研究，愛(ài)干家務(wù)的孩子成年之后平均收入更高，做家務(wù)真的會(huì)讓孩子更優(yōu)秀嗎？

　　余偉：的確是這樣，孩子自我服務(wù)的能力更強(qiáng)，自信心會(huì)更足�，F(xiàn)在都流行夸孩子，其實(shí)，人的自信心不是夸出來(lái)的，而是自己體驗(yàn)出來(lái)的。我們的生活是由很多細(xì)碎的以及偶然的事情構(gòu)成的，在嘗試家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，一些隨時(shí)會(huì)遇到的小困難、小挫折能鍛煉他們的靈活變通能力，抗挫折能力，和別人溝通的能力，這樣生活能力和生存能力就更強(qiáng)。

　　當(dāng)他們必須要面對(duì)生活中的一些突發(fā)事件時(shí)，就能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，不至于采取逃避或極端的手段去解決。

　　記者：培養(yǎng)孩子做家務(wù)，是不是也有年齡關(guān)鍵期？如果我的孩子已經(jīng)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，怎么辦？

　　余偉：每個(gè)孩子都有生命本能的成長(zhǎng)的需要，我們大人要呵護(hù)這種需要。從兒童心理發(fā)展的角度看，3-4歲的孩子常常會(huì)把"我自己來(lái)"掛在嘴邊，這時(shí)我們可以重點(diǎn)發(fā)展他們"自我服務(wù)"的能力，比如穿衣、吃飯、收拾玩具、獨(dú)立睡眠；5-6歲的孩子常常會(huì)說(shuō)"我?guī)湍?/span>"，那么就要重點(diǎn)發(fā)展他們"為別人服務(wù)"的能力，比如給大人端杯水、取牛奶、照顧家人等；6-7歲的孩子那么就可以教他們更加精巧的有技術(shù)含量的家務(wù)了。7歲以上的孩子對(duì)周圍生活的環(huán)境開(kāi)始有了探索的愿望，這個(gè)時(shí)候，給孩子一些機(jī)會(huì)去冒險(xiǎn)，比如，去超市購(gòu)物。所以3到7歲是培養(yǎng)孩子家務(wù)能力的關(guān)鍵期。